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“每天一节体育课”试点半年 这所小学放学后操场上都是人

来源:钱江晚报
2021-03-12 09:17:38

  “每天一节体育课”试点半年

  闻涛小学放学后操场上都是人

  周一第5节、周二第4节、周三第6节、周四第4节、周五第4节,通通都是体育课!看到杭州市闻涛小学2020学年201班课表的那一刻,记者忍不住感叹:“每天一节体育课,这所学校还真的做到了!”

  3月10日,早上10点,铃声响起后,闻涛小学里一片欢腾:各个教室的门几乎同时打开,在老师的带领下,全校学生排着队跑向户外。

  “无论寒暑,这样的阳光跑操是每日必跑的,‘每天一节体育课’也已经坚持了半年,接下来还会继续开展下去。”校长张东海笑着说,他坚信体育将是学校五育融合发展中很重要的突破口。

  这半年,变化扑面而来:师生的锻炼积极性增加了;学校去年的防近视数据明显降低了;去年流感高发期没有一个孩子请假;加强体育锻炼后,甚至为心理疏导、品德培养等其他教学工作带来了提升和推动。

  运动场地占校园面积1/3

  闻涛小学建成并投入使用已经17年,当时也算规划设计超前:学校拥有250米塑胶环行跑道、近千平方米的室内风雨操场,以及塑胶地面的篮球场、排球场、羽毛球场。

  张东海介绍说:“运动场所至少占了校园面积的三分之一。学校体育活动设施是比较齐全的。”

  尽管教学条件不错,可还是不尽如人意。江南每年都有梅雨季,杭州一年中的下雨天挺多,户外操场、篮球场湿滑不能用,室内场所只能靠调配安排。“要是能像长河高中那样,在篮球场四周搭建起一个高高的钢模结构,那么下雨天也能使用这块场地了。”

  张东海测算过,除了器材上的不断更新,仅篮球场改造这一笔费用就不低,“我们篮球场面积不小,改造一下差不多得40万元。”

  张东海指了指各个场馆的位置说: “喏!你看,去年我们把天然草坪换成了人工草坪,翻新了户外操场,现在梅雨天也能用了!但是,和新学校相比,硬件设施还是有差距的,这个需要以后不断完善。”

  记者四处逛了逛,操场上,奔跑的孩子们正在畅快追球;篮球场上,投篮进球后欢呼声此起彼伏;羽毛球馆里,每月一次的全校体测正在紧张收尾;形体教室里,同学们正在练习坐、立、行等姿势……

  9个专职体育教师 还有外聘教练

  上学期开始,闻涛小学试点推行“每天一节体育课”,该校现有36个班,意味着每天要上齐36节课。一个大问题来了:谁来上课?

  “我们学校现在有1607位学生,教职工共90位,其中体育老师有9位,这个比例不低的,体育老师每人每周课时安排共14-16节。”负责排课的教导处主任钱老师说,学校还请了“外援”来帮忙,“学校老师做一些常规基础性训练,足球等专业性的教学请外聘老师来教,充分利用社会体育资源。”

  学校体育教研组长华老师补充说:“9个体育老师中,7个男老师2个女老师。今年下半年还要再招一个,可以说‘人丁兴旺’。体育课现在是常态化工作,在这个基础上,学校还开设了各种体育俱乐部、社团,举办校级足球联赛、乒乓球赛、春季运动会,每月还有全校体测,而区里比赛也特别多,今年5月份就有羽毛球、健美操、兵乓球,现在学生可选择的体育项目真的很多。”

  学校体育课的内容也变得更丰富了。华老师说:“对于课程、测试和比赛,我们进行了改进和完善,趣味性也高了。比如全校体测,孩子们都接触过一些网络游戏,我就专门设计了荣耀榜、王者榜,以打榜的方式激励他们不断提高。”

  副校长朱玲敏是2019年来到闻涛小学的,她坦言,非常重视体育,这是她初到这所学校最深刻的初印象,“9个体育专职老师,很多兼任活动课老师,还有省队退下来的专业人员,以及外聘教练,接下来还要招,师资真的配足了。”

  参加训练,名额要抢 文化成绩反而有提升

  下午3点半,放学时间到了。奇怪的是,一大群孩子没有奔向校门,而是跑向了各个运动场馆。

  对于这个场景,张东海已经很熟悉,“放学后,学校反而更热闹,操场上基本都是人。周末更加热闹了,校足球联赛前期,家长们带着孩子们借用学校操场来练球,预约名额都是靠抢的。”

  体育老师们更成了学生们的偶像。四年级学生莫泽涛特别喜欢篮球,“我们老师篮球打得可棒了!体育课上得不过瘾,放学后,我会约上班里同学,再打一会儿。”

  方凌涵是班里的班长,还是校田径队的队员,“现在每天都有体育课,很快乐!对于进田径队,爸妈很支持,妈妈还对我说‘好好运动,保护视力,不用戴眼镜’。”

  金仲浩也是田径队队员,他说:“体育课现在天天上,基本没出现过占课。放学后,别人想锻炼,还得花钱去上培训班,我能进田径队真是赚了。”

  记者和他们挥手道别,小运动员们一蹦一跳,边走边说:“拜拜,我们先去集合,一会儿又要来操场咯。”

  总结半年来的试点情况,张东海说:“教育是潜移默化的,半年下来,直观就能感受到一些好的改变:一张张自信、阳光的小脸旁,是家长们欣慰、赞许的笑容。”

  “从学校管理者的角度来讲,我认为小学阶段主要做的就是三件事:培养好品行习惯、阅读习惯、运动习惯,其中运动习惯和体育技能是受益终生的。”张东海说,抓了体育以后,老师们还惊喜地发现,同学们的文化课成绩,不仅没有什么影响,反而相互促进了,“德智体美劳要五育融合,其实这是一个整体,如果我们体育搞得轰轰烈烈,文化课成绩却很差,也是不可持续的。现在,按照结果来看,孩子们均衡发展,综合素质得到了全面发展。”

责任编辑:郑鑫

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