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平等对待学生是师者的基本素养

来源:中工网-工人日报
2021-03-02 05:12:27

  冯海宁

  据澎湃新闻网等媒体报道,日前,天津一中学老师被指攀比家长歧视学生。相关视频显示,这名老师在训斥学生时说:“你妈妈挣多少钱?别怪我瞧不起你。”随后,当地教育部门发布公告称将撤销其教师资格,调离岗位。

  “某同学的妈妈一年挣的钱比你妈妈五十年挣的多,你们素质能一样吗?”“以往送到我班里的学生,家里都是当官的,要么条件特别好”……如此言论出自一位老师之口,令人惊诧。

  国家一再强调、重申教育公平,该老师却公然歧视父母无钱无权的学生,这不仅容易让学生产生自卑感,造成错误的教育导向,而且损害了教师职业的形象。

  一些人羡慕、崇拜权贵,或许是其个人自由。但作为老师,本该为人师表,向学生传递正确的“三观”,更应成为教育公平的守护者、践行者,而不是逆向而行。

  从《中小学教师职业道德规范》到《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,包括义教育法、教师法,都一再重申教师要“平等公正对待学生”“遵守职业道德”,少数教师却把心里对权贵的“仰视”变成公开言行,如何能够把学生教育好、引导好?又如何对得起这一职业应有的光环和声誉?

  要消除教师歧视学生、对家长区别对待等情况,除了要严把教师队伍的素质、品行关外,还需要学校对教师加强监督,需要有关部门依法查处相关违规失德的教师。

  一段时间以来,有关教师失德或言行不当甚至触犯法律、侵犯学生的事件不时发生。而人们纠结的不是个别教师的行为,而是这个职业所承担的重任,这个群体之于国家和未来的意义——如果园丁出了问题,那树苗也好、小草也罢,如何能够健康、茁壮成长?

  比处理涉事教师更重要的,是加强对整个队伍的管理,在严把准入关的同时,对其教学期间的言行有更详细明确的管理和规范;要重视平时对教师的思想教育、素质提升;要畅通相关的投诉渠道,对教师形成更完备的监督和制约,等等。

责任编辑:王川

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